Autor: developer

Sopa de letras, Letra Muy Grande Para Mayores – to jedna z serii książek do treningu, stymulacji mózgu oraz rozrywki w wieku starszym. Zawiera 50 graficznych wykreślanek, które odpowiadają nazwom i obrazkom.

W części zatytuowanej „Animales” zamieszczone zostały zadania z grupy tematycznej: zwierzęta, ptaki, gady, ssaki.

Opracowanie tylko w języku hiszpańskim.

Sopa de letras, Letra Muy Grande Para Mayores – to jedna z serii książek do treningu, stymulacji mózgu oraz rozrywki w wieku strszym. Zawiera 50 graficznych wykreślanek, które odpowiadają nazwom i obrazkom.

W części trzeciej zamieszczone zostały zadania z grupy tematycznej: kwiaty, narzędzia, wakacje, pojazdy, pory roku.

Opracowanie tylko w języku hiszpańskim.

Sopa de letras, Letra Muy Grande Para Mayores – to jedna z serii książek do treningu, stymulacji mózgu oraz rozrywki w wieku starszym. Zawiera 50 graficznych wykreślanek, które odpowiadają nazwom i obrazkom.

W części drugiej zamieszczone zostały zadania z grupy tematycznej: warzywa, owoce, dom wyposażenie, ciało, jedzenie, szkoła.

Opracowanie tylko w języku hiszpańskim.

Sopa de letras, Letra Muy Grande Para Mayores – to jedna z serii książek do treningu, stymulacji mózgu oraz rozrywki w wieku starszym. Zawiera 50 graficznych wykreślanek, które odpowiadają nazwom i obrazkom.

W części pierwszej zamieszczone zostały zadania z grupy tematycznej: kolory, figury, zawody, ubrania, pogoda, dom, kraje, technologia, dom.

Opracowanie tylko w języku hiszpańskim.

„Poznaję litery i zaczynam czytać” to książka z ćwiczeniami przeznaczona dla:
dzieci rozpoczynających naukę czytania – w szkole, w przedszkolu lub w domu,
uczniów mających problemy w czytaniu – na dodatkowych zajęciach edukacyjnych,
dzieci z ryzykiem dysleksji lub dysleksją – na zajęciach terapii lub w domu pod opieką rodziców.

W części drugiej opracowane zostały następujące litery: „b, B”, c, C”, „f, F”, „g, G”, „h, H”, „j, J”, „, ł, Ł”, „n, N”, „s, S”, „w, W”, „z, Z”, „ż, Ż”.

Litery w książce wprowadzane są stopniowo, a każda nowopoznana litera utrwalana jest opracowana w kilku ćwiczeniach, co daje dziecku większą szansę zapamiętania poznanej litery w wielu aspektach.
Wyrazy do czytania są zróżnicowane kolorystycznie, zgodnie z Metodą Sylabową, czyli z wizualnym rozróżnieniem sylab w wyrazie. Jest to bardziej naturalny sposób nauki czytania, zbliżony do nauki mówienia, ponieważ sylaby są jednostkami mowy, które dziecko zna.
Charakter ćwiczeń utrwalających wzmacnia funkcje konieczne do nauki czytania i pisania; percepcję wzrokową, słuchowo-językową, pamięć i koncentrację uwagi, koordynację wzrokowo-ruchową, orientację w kierunkach, logiczne myślenie, płynność czytania i czytanie ze zrozumieniem. Do każdej litery dostosowano kaligrafię, która zawiera ćwiczenia z zakresu grafomotoryki.

„Poznaję litery i zaczynam czytać” to książka z ćwiczeniami przeznaczona dla:
dzieci rozpoczynających naukę czytania – w szkole, w przedszkolu lub w domu,
uczniów mających problemy w czytaniu – na dodatkowych zajęciach edukacyjnych,
dzieci z ryzykiem d ysleksji lub dysleksją – na zajęciach terapii lub w domu pod opieką rodziców.

W części pierwszej opracowane zostały następujące litery: „a, A”, „o, O”, „m, M”, „t, T”, „l, L”, „d, D”, „y, Y”, „i, I”, „k, K”, „e, E”, „u, U”, „p, P”, „r, R”.

Litery w książce wprowadzane są stopniowo, a każda nowopoznana litera utrwalana jest opracowana w kilku ćwiczeniach, co daje dziecku większą szansę zapamiętania poznanej litery w wielu aspektach.
Wyrazy do czytania są zróżnicowane kolorystycznie, zgodnie z Metodą Sylabową, czyli z wizualnym rozróżnieniem sylab w wyrazie. Jest to bardziej naturalny sposób nauki czytania, zbliżony do nauki mówienia, ponieważ sylaby są jednostkami mowy, które dziecko zna.
Charakter ćwiczeń utrwalających wzmacnia funkcje konieczne do nauki czytania i pisania; percepcję wzrokową, słuchowo-językową, pamięć i koncentrację uwagi, koordynację wzrokowo-ruchową, orientację w kierunkach, logiczne myślenie, płynność czytania i czytanie ze zrozumieniem. Do każdej litery dostosowano kaligrafię, która zawiera ćwiczenia z zakresu grafomotoryki.

Słownik w obrazkach – to wyjątkowa książka do skutecznej i przyjemnej nauki ponad 1000 słów i zwrotów w czterech językach: polski, ukraińskim, angielskim, rosyjskim. Kolorowe i barwne ilustracje ułatwią zapamiętywanie słów, a pogrupowanie ich w działy ułatwią wyszukiwanie.

Słownik w obrazkach świetnie sprawdzi się jako jedna z pierwszych książek dla zainteresowanych, rozpoczynających przygodę z wybranym językiem, chcącym przypomnieć podstawowe zwroty lub zwrócić uwagę na różnice językowe, zwłaszcza języków zachodnio i wschodniosłowiańskich.

Tupanki, klaskanki, dla dzieci rytmiczanki, czyli 100 zabaw z najmłodszymi, to książka skierowana do rodziców, opiekunów, nauczycieli oraz wychowawców pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym, którzy poszukują ciekawej formy przeprowadzania zajęć.

Zostały w niej zebrane autorskie wiersze, wyliczanki oraz zabawy rytmiczno-słowno-ruchowe , które z pewnością dostarczą najmłodszym oraz ich opiekunom wiele radości i zabawy.